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凝聚家校合力,绘就教育蓝图 ——我校举行家长学校工作座谈会及专题报告会

文章来源: 发布时间:2018年01月09日 点击数: 字体:

为进一步贯彻落实教育部、省教育厅和市教育局关于创建全国规范化家长学校的安排部署,进一步推进家庭教育工作的深化,营造和谐的教育环境,使家庭教育和学校教育相互辅助和融合,形成教育的共同体,我校近日举行了一系列的家长学校活动。

2018年1月6日早上9点15分,家长学校工作座谈会在我校中和楼召开。广东省名校长、原茂名一中校长黄家祥,茂名市教育局关工委副主任何世新,茂名市教育局关工委秘书长杨满,我校党委书记、校长洪喜亮,党委委员、副校长刘广海,政教处主任,各年级级长和家长代表等出席。

座谈会由副校长刘广海主持。首先,刘广海同志介绍了出席座谈会的领导和家长代表。

接着,校长洪喜亮同志做了简短扼要的讲话,感谢领导和家长代表对学校工作的支持,阐明了创建家长学校,密切联系家校的必要性:既是建立现代化学校,健全管理结构,完善管理制度的需要,又是提高依法治校、民主治校的重要举措,也是共同教育子女健康成长,为子女营造良好环境的需要;指出所有成功的家校合作都有其共同特点,就是家长主动自愿参与到家长学校的管理和活动中,目标一致,内容衔接,功能互补;欢迎家长代表对创建家长学校的工作多提建议和意见。

黄家祥同志对我校创建全国规范化家长学校工作表示肯定,并强调我校要高标准、高质量、高要求,带好头,明确创建方案,落实授课计划,创家长学校品牌。

紧接着何世新同志发表了简短讲话,提出要把家庭教育作为现代教育的一项工程来抓,办一流的家长学校,为茂名市甚至广东省提供更多的示范引领。希望一中充分发挥资源,总结经验,编辑出版高水平的教案;也要程序化、规范化地管理家长学校,挖掘优秀家长资源,拓宽家庭教育载体,发挥家庭教育效应。

家长代表也纷纷发表了意见。高二(37)班家长代表柯召民同志谈道:“家长学校的建立,架设了家校联系的有益桥梁。家长不应只关注孩子知识水平和成绩的提高,更要关注孩子全面、协调、健康、可持续地发展。作为家长,我非常支持也乐意贡献一份力量。”

高一(34)班家长代表王惠南同志也积极表示无条件协助家长学校工作,愿意充分发挥家长资源,为家长学校举办活动提供场所。

高三(3)班家长代表李朝波同志深有感触:“家长学校和班主任给我更多的是感动和感激,由于加强家校合作,班级凝聚力强,家长转变方法,孩子进步大,成长快。”

高三(1)班家长代表王华海同志则建议家长学校多开展面对面的家长座谈会,为有家庭教育困惑的家长提供更多帮助。

通过座谈交流,家长明确认识到,孩子的健康成长不仅是学校的责任,更与家庭教育息息相关。孩子的进步凝聚着学校、家庭、社会方方面面的心血与汗水,是教师、家长的高度配合与协调的共同结果。

座谈会结束后,上午10点,在图书馆大报告厅举行《谈家委会和高中阶段家庭教育的几个问题》的专题报告会。

专题报告会由刘广海同志主持,黄家祥同志主讲。何世新、杨满、洪喜亮等领导,各年级的家长代表约500人聆听了报告会。

首先刘广海同志向家长们介绍了创办家长学校的意义,家长学校以家长为学员,目的在于提高家长的素质和家庭教育的水平。通过不同的形式,向家长传授正确的教育理念、科学的教育方法、有效的教育手段,以提高家庭教育的水平、促进家庭教育的健康发展。家庭教育是学校工作不可缺少的组成部分,办好家长学校是学校义不容辞的责任。

接下来黄家祥同志用通俗易懂、深入浅出的语言,向家长们分享了家委会组建和高中阶段家庭教育的问题,简明了当介绍了家委会的性质、权利和工作原则,尤其谈到家委会应有所为,有所不为,有为不越位。黄家祥同志和家长们重点探讨家庭教育中的热点问题,介绍了高中家庭教育的“四个要”,要明白家庭教育的重要性、自己的身份和了解家庭教育的特点;要了解高中生身心和思想品德特点;要了解高考和学校的教学安排,配合学校搞好高考备考;要帮助孩子做好人生的职业规划。

在黄家祥同志智慧的引导下,家长们全心投入聆听,全场无一人走动和接打电话。

会后,家长们好评如潮。很多家长充分认识到家庭教育重要性,转变了自身原有的教育观念,“做优秀家长,建和睦家庭”的家庭教育理念深入人心:“只有改变自己,才能改变孩子,在改变孩子的同时,家长更应自觉地改变自己。”家长进一步认识到要用自己的良好习惯、优秀的品质去教育孩子、影响孩子,让孩子在家长的潜移默化中树立正确思想观念,学会优良道德品质,成为身心健康、全面发展的人。

家庭是孩子成长过程中的终身学习的学校,家长是孩子学习和生活的第一任教师,良好的家庭教育会为孩子的成长奠定坚实的基础。提高家长素质、改进家庭教育事关国家前途命运,事关千家万户的切身利益,事关中国特色社会主义事业的发展。

我校谋求大发展、高发展,从战略和全局的高度,重视家庭教育作用,积极办好家长学校,领导重视,机构健全,建立“行政领导、校长负责、五老配合、多方参与”的层级管理机制;建立以班主任为主体的教师队伍,以领导干部、五老、家长、专家等组成的兼职队伍;根据不同年级特点和不同家长需求,举办形式多样的家长学习班,如家教论坛、座谈交流、个案指导、专家指导等,致力于提高全校学生家长的家庭教育意识和能力。

如今,我校的家长学校工作进入新篇章,家校互动、齐抓共管形成教育合力,群策群力、示范引领绘就发展蓝图。家长素质和家教水平不断提升,家庭育人环境大大改善,取得了显著的社会影响与教育效果。

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